: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق
|
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
*دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
1- |
ارتباط فلسفه را با روان شناسی بیان کنید. |
1 | |
|
2- |
ما بعدالطبیعه را تعریف و دو مورد از مهمترین مسائل آن را ذکر کنید. |
1 | |
|
3- |
چه عواملی سبب شد که سقراط مورد حسادت قرار گرفته و به دادگاه فرا خوانده شود. |
1 | |
|
4- |
فیلوسوفس به چه معناست و چرا سقراط خود را سوفیست ننامید؟ |
1 | |
|
5- |
آیا آغاز اندیشه بشر را میتوان به زمان و مکان خاصی نسبت داد؟ چرا؟ |
1 | |
|
6- |
انسان معیار همه چیز است شعار کیست؟ به اختصار این عقیده را توضیح دهید. |
1 | |
|
7- |
دو پیام مهم سقراط را بیان کنید. |
1 | |
|
8- |
نمیدانم سقراط به چه معناست، چه تفاوتی با نمیدانم سوفیست دارد؟ |
1 | |
|
9- |
الف) منشأ تفکرات فلسفی را باید در --------- جستجو کرد. ب) به نظر راسل عجیبترین اتفاق --------- است. ج) به نظر سقراط به کمک گوهر عقل عم میتوان به --------- و هم به --------- آراسته شد. |
1 | |
|
|
سوالات منطق |
| |
|
10- |
در عبارتهای زیر اقسام تصوّر و تصدیق را معیّن کنید: خورشید ثابت است الکتریسیته درخت بزرگ میشود زیبایی |
1 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
11- |
الف) اساس الاقتباس در منطق اثر ------------ و شرح مطالع اثر --------- است. ب) کتاب تفاتازانی در منطق ---------- نام دارد و کتاب ملاصدرا-------- نام دارد. |
1 | |
|
12- |
در دو عبارت زیر مُعَرِّف، مُعَرَّف، حجّت و نتیجه را مشخص کنید. گاو علفخوار است، هر علفخواری حیوان است، پس گاو حیوان است. |
1 | |
|
13- |
کلی یا جزئی بودن هر یک از مفاهیم زیر را معین کنید: یونان: حکیم: دوست من: نمازی که امروز صبح خواندم: |
1 | |
|
14- |
در عبارات زیر اقسام دلالت را مشخص کنید: دلالت خنده بر شادی دلالت باران بر ابر دلالت زنگ مدرسه بر رفتن به کلاس دلالت لفظ معلم بر کسی که ما را آموزش میدهد. |
1 | |
|
15- |
در عبارتهای زیر اقسام دلالت لفظ بر معنی را معین کنید. باغ را فروختم علی از مدرسه ناراحت است ماشین خراب شد |
75/0 | |
|
16- |
الف) برای جای خالی تصوری بنویسید که میان دو تصوّر رابطة عموم و خصوص مطلق باشد. ا- حیوان و --------------- 2- -------------- و ایران ب) اقسام لفظ را مشخص کنید: آیا او برمیگردد؟ خانة بزرگ ما |
5/0 5/0 | |
|
17- |
جنس را تعریف و جنس قریب و بعید انسان را ذکر کنید. |
1 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
18- |
بین تصورات زیر کدامیک از نسبتهای چهارگانه (تساوی- تباین، عموم و خصوص مطلق و من وجه) برقرار است. جسم و سه بعدی میز و چهار پایه |
5/0 | |
|
19- |
عَرَض خاص را تعریف و برای انسان یک عرض خاص ذکر کنید. |
75/0 | |
|
|
«دانشآموزان محترم به دو سؤال از چهار سوال زیر پاسخ دهند.» |
| |
|
1- |
با ذکر مثالی رابطة بین امر بدیهی و معلوم را بیان کنید. |
1 | |
|
2- |
در عبارات زیر کدامیک از شرایط تعریف رعایت نشده است. الف) انسان موجودی است حسّاس ب) زیبا آن است که زشت نباشد. ج) مسلمان انسانی است که شیعه د) آتش عنصری است شبیه به نفس انسان دوازده امامی باشد |
1 | |
|
3- |
ذاتی یا عَرَضی بودن خصوصیات زیر را نسبت به «موش» بنویسید. متحّرک بودن: حساس بودن: نامی بودن: سیاه بودن: |
1 | |
|
4- |
حد تام را تعریف و مثلث را به حد ناقص و حیوان را به رسم تام تعریف کنید. موفق باشید |
1 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
1- |
فیلوسوفس به چه معناست و چه کسی اولین بار خود را فیلوسوفس نامید. |
5/0 | |
|
2- |
رابطه فلسفه با هنر را بیان کنید. |
75/0 | |
|
3- |
نظر راسل را دربارة ظهور تمدن در یونان بنویسید. |
1 | |
|
4- |
اثرات مثبت و منفی سوفیستها را بر تفکر تمدن بشری بنویسید. |
75/0 | |
|
5- |
دو تن از دانشمندان بزرگ قبل از سقراط را ذکر و بگوئید آغاز تفکرات فلسفی بشر را باید در کجا جستجو کرد؟ |
1 | |
|
6- |
نظر گرگیاس را درباره شناخت و حقیقت بیان کنید. |
1 | |
|
7- |
علوم مختلف و ما بعدالطبیعه هر کدام موجود را از چه جهتی بررسی میکنند. |
5/0 | |
|
8- |
نمایندگان مخالفین سقراط را نام برده و بگوئید هر کدام نماینده چه طبقهای بودند؟ |
5/1 | |
|
9- |
الف) سقراط میگفت وظیفة قاضی ---------- و وظیفة من--------- است. ب) دانای حقیقی در نزد سقراط کیست؟ ج) در نظر سقراط ملاک خوب و پسندیده بودن یک کار چیست؟ |
1 | |
|
10- |
فلسف اولی را تعریف و بگوئید وحدت و کثرت چه تأثیری در معرفت ما دارد؟ |
1 | |
|
11- |
معلم اوّل کیست، دو تن از مخالفین سوفیستها را ذکر کنید. |
75/0 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
|
منطق |
| |
|
12- |
الف) کتاب تهذیب المنطق اثر---------- و التنقیح اثر--------- است. ب) فخر رازی صاحب کتاب ------ و قطبالدین رازی نویسنده کتاب ------ در منطق است. |
1 | |
|
13- |
حجّت- مُعَرِّف، نتیجه و معَّرف را در عبارات زیر مشخص کنید؟ دانشآموز انسان است، هر انسانی متفّکر است، پس دانشآموز متفّکر است. |
1 | |
|
14- |
اقسام تصور و تصدیق را مشخص کنید: هستی، زمین متحرک است، برف سفید است، مثلث |
1 | |
|
15- |
علم را تعریف و اقسام آنرا ذکر کنید. |
1 | |
|
16- |
اقسام دلالت را مشخص کنید: دلالت مخلوق بر خالق دلالت لباس سیاه بر ماتم دلالت خنده بر شادی |
75/0 | |
|
17- |
مفهوم و مصداق را تعریف و رابطة آن دو را بنویسید. |
1 | |
|
18- |
جزئی یا کلی بودن تصورات زیر را معین کنید: پدرم: نماز ظهر: گل زیبای محمدی: دوستم احمد: |
1 | |
|
19- |
نوع را تعریف و بگوئید کلّی حیوان برای انسان و متحرّک برای پرنده کدامیک از کلیات خمس است. |
1 | |
|
20- |
بین تصورات زیر کدامیک از نسبتهای چهارگانه برقرار است. جسم و سهبعدی: لباس و پنبهای: کبوتر و ناطق: حیوان و آهو: |
1 | |
|
21- |
اقسام دلالت لفظ بر معنی را در عبارات زیر مشخص کنید. علی از مدرسه راضی است. خانهای ساختم ماشین را تعمیر کرد |
75/0 | |
|
22- |
اقسام لفظ را معین کنید: باغ بزرگ فردا هوا ابری است ای کاش او میآمد |
75/0 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: دین و زندگی |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
1- |
دغدغه و درد نشانة ---------- و ---------- و ورود به وادی انسانیت است. |
5/0 | |
|
2- |
کدامیک از نیازهای حیاتی جامع همه نیازها است و چه آثار و نتایجی را برای انسان به ارمغان میآورد. |
1 | |
|
3- |
چرا انسان به هدایت ویژه الهی نیازمند است به اختصار توضیح دهید. |
1 | |
|
4- |
تداوم دعوت و ترویج دین چه نتایجی برای جامعه داشت. |
5/0 | |
|
5- |
آیة «قال فَمَن ربُّکما یا موسی، قال رَبّنا الّذی اَعطی کلَّ شیءِِ خَلقَهُ ثُمَّ هدی» را ترجمه و بگویید چه پیامی دربرمیدارد؟ |
5/1 | |
|
6- |
اگر پیامبری در هنگام اجرای فرمانهای الهی معصوم نباشد، چه زیانهایی به بار میآورد؟ |
5/0 | |
|
7- |
حضور طولانی ائمه (ع) چه ثمراتی برای مردم داشت؟ |
5/0 | |
|
8- |
صحیح یا غلط بودن عبارات زیر را معین کنید. |
5/0 | |
|
9- |
چگونه قرآن شاهدی حاضر بر نبوت پیامبر اکرم (ص) است. |
1 | |
|
10- |
منظور از جامعیت و همه جانبه بودن قرآن چیست؟ |
1 | |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش اسان چهارمحال و بختیاری اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان شهرکرد نام: دبیرستان: نام خانوادگی: متحانات نوبت اول/ دوم سال تحصیلی 86-85 نام پدر: پایه تحصیلی: سوم ادبیات کلاس: سوم نام درس: فلسفه و منطق |
نمره به عدد: نمره به حروف نام و نام خانوادگی دبیر: امضاء | ||
|
تعداد سؤال: تعداد صفحه سوال: 2 تاریخ آزمون: / / / 8 زمان آزمون: 75 دقیقه | |||
|
ردیف |
* دانشآموزان عزیز با توکل به خدا و آرامش خاطر به سؤالات زیر پاسخ دهید.* |
بارم | |
|
11- |
در آیة: «کذلکَ ارسلناکَ فی اُمَّهٍ قد خَلَت مِن قبلها اُمَمٌ لِتَتلوُ عَلیهم الّذی اَوحینا اِلیک» قسمت خط کشی شده را ترجمه و بگویید به کدامیک از قلمروهای رسالت پیامبر اشاره دارد. |
5/1 | |
|
12- |
چرا پیامبر (ص) به تعلیم و تبیین دین میپرداخت؟ |
1 | |
|
13- |
ولایت معنوی یعنی چه؟ و بهرهمندی از آن به چه چیزی بستگی دارد؟ |
1 | |
|
14- |
چرا جامعة پس از پیامبر (ص) به پیشوای معصوم نیازمند است؟ |
1 | |
|
15- |
حدیث پیامبر را در اهمیت شناخت امام نوشته و ترجمه کنید. |
1 | |
|
16- |
دو پیام مهم حدیث ثقلین (انّی تارکم فیکم الثَقلین .... ) را بیان کنید. |
5/0 | |
|
17- |
نگهداری حدیث بصورت حفظ چه اشکالات عمدهای داشت؟ |
1 | |
|
18- |
امامان (ع) از چند جهت با حاکمان زمان مبارزه میکردند. |
75/0 | |
|
19- |
عامل اصلی حکومت جبّاران ------- است. موفق باشید |
| |